第4章 师兄，你们不懂？听我给你们讲（2/2）

“飞机系啊！”

“哦，那你们学了空气动力学了吧”

“那是当然，大一专业课就学了！”

“你们用的教材……哪个版的或者说，哪个老师编写的”

你问这干啥两个大四学生都有些丈二和尚摸不着头脑。

“刘志中，1966年出版。”沙教授开口。

“哦，这样的话，在这本书的第八章和第九章，分别介绍了亚音速流和超音速流机翼的气动特性，包括翼型，你们当时上学要是认真听的话，就该知道当年老毛子为啥选择了三角翼啊！”

两个大四学生睁大了眼睛。

“在课本的第……232页，就介绍了各种翼型的优缺点，在第235页，介绍了薄翼型超音速气动特性的一级近似理论，这个理论中，我们近似将激波看成马赫波，膨胀波也近似取为马赫波，并且认为所有马赫波互相平行，然后我们从第七章的公式7-44，可以得到机翼上的任意一点的压强系数，然后……”

沙教授点头，这个小伙子，说得完全没错！

“好，上面就是理论公式，现在，我们再来联系实际，二战之后，超音速机型普遍采用后掠翼，马赫数越高，机翼的后掠角就越大，但是有一个极限，超过后容易翼尖失速和机翼变形，从而坠毁……为了克服后掠翼带来的问题，设计师们开始找各种方法。”

两个大四学生再也没有了刚刚的鄙视，都认真听了起来。

“一种就是f104，小展弦比，高翼载荷，这种结果就是损失机动性，把飞机变成有人操作的火箭，另一种办法，就是三角翼，刚刚说的那些公式，你们还记得吧”

两人点头。

“三角翼的后掠角大，根据刚刚的公式得到的结论，可以降低超音速的飞行阻力，同时平均翼弦比较长，翼载较轻，这样还保证了高速的机动性，但是因为展弦比小，所以亚音速的升阻比小，低速性能差……你们要是还不懂，回去复习一下空气动力学……你们都很聪明，就是不会理论联系实际……”

两个大四学生的脸红了，端着饭盒的手有些发抖：“老师，我们去趟图书馆……”

两人说着，飞也似得跑掉了。

沙教授的目光中带着赞许：“小伙子，你的基础知识很扎实，也会理论联系实际，不错，你也是飞机系的吧哪个专业的应该不是空气动力学专业的吧我讲课的时候，没见过你……”

“老沙，他是……刚刚考上咱们西工大的大一新生……”

牛桂山惊呆了！

他去打饭，原本想要看着秦亮想吃什么就给打点什么，一扭头，秦亮居然跑去沙教授那边聊天了，好吧，聊就聊吧，正好多打两个菜，连沙教授一起吃。

等到他打完了饭回来，就听到秦亮在给两个大四学生讲空气动力学如何理论联系实际……

这秦亮，绝对是个妖孽啊！