第31章 学习任务（2/2）

苏凉看着前面几个学习任务，觉得挺正常的要求。比如二十一天习惯养成、运用学习的心理干预方式戒掉坏习惯。

这些任务不算很刁难人，就是需要花费时间记录数据。

可最后的几个任务是在搞笑吗？

“在本学期记录与心动对象或恋爱对象的约会”？

“记录交往过程中与恋爱对象的观念冲突并寻求解决”？

“记录分手原因及下次恋爱总结”？

苏凉无语地看着这几个任务，祈祷着不要选这几个。

谁会想要分享自己这么私密的情感啊？!

苏凉这么想，就这么做了。她半举了下手，看到颜亦茗将目光投过来后，她眼睛直视着颜亦茗，道：

“我认为最后几个任务，过于涉及私人情感，侵犯隐私。我希望教授能修改一下任务内容。”

班里压抑着的讨论声渐渐小了下来。有些人和苏凉一个想法，觉得后三个学习任务不合理。想要修改这些内容。

而另一些人，则觉得分享一下恋爱细节不算什么。毕竟分手的时候和好友吐槽前任，这些恋爱细节也都能说出来啊。那变成书面作业交上去就交上去呗。就当教授是个无情的阅作业机器。

他们中的一些人还暗暗寻思着：这是一个和恋爱对象接近的好借口。

他们可以半开玩笑半认真地道：

这些约会都是教授要求的书面作业，实在找不到别人了，帮个忙呗？

颜亦茗一边听着苏凉表达自己的观点，一边环抱住臂弯，手指一点一点。听罢，随意地点了下头。

“我也不是那么不近人情的。这样吧，前面几个和后面三个各自投票选一个。”

说着颜亦茗修改了投票。

苏凉以为颜亦茗没那么好说话，没想到竟然那么容易就答应了。

这下教室里没有不满的声音了。学生们开始投票。

投票结果出来了，一个是二十一天习惯养成，一个是记录约会。

等到选出来了任务内容，颜亦茗将两个任务的具体要求发了出来。

苏凉定睛一看：二十一天习惯养成要写5000字报告。而记录约会写2000字即可。

苏凉还想要质疑为什么两个任务字数要求不一致，可颜亦茗就揪着苏凉要开口的时机抢先开口道：

“这是硬性要求，习惯养成要写的方面很多，字数肯定要多些。”

“而记录约会只要简单记录时间地点人物事件，和简单的心情。要写够字数，需要不少次实践。”

“总而言之，这两个任务字数安排是经过考虑的，不容改变。”

说完，颜亦茗看向苏凉，眼底的笑意怎么也藏不住，明晃晃得像个得意洋洋扬着尾巴的狐狸。